成锅，能蒸饭，做菜。可以做成桶，能盛水，装活鱼。可以做成碗、勺、杵，方便盛饭，舀汤，捣制材料。要是技术足够好，还能做成盾、矛、剑、刀之类的神器，质量对我们来说无上限，锋利到吹毛断发，坚硬到神器不破。”
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一个上午过去，陈明只是讲了瓷的用处和效果，以及泥的挑选。
四十九个小孩回去吃午饭了，陈明留下老者在家吃饭。
下午、学生又陆陆续续来到，陈明带着四十个小孩来到新建的房子里，开始教小孩和泥，和塑形。
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“最后，我们把泥土放进火中烧制，等烧制好了，大家就可以看看自己做的瓷器了。”陈明把自己做好的瓷器和学生做好的瓷器放进窑内。
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时间流逝，陈明就在鱼城教孩子石器时代的知识和青铜时代的知识，然后让他们按自己的想法去创造东西。第一批孩子是成就最低的孩子，只是学会了青铜器的制作。第二批九个孩子在教了道德后，经过观察，认同后，陈明开始用心教，同时注意开发孩子的想象力，世界观，世界集成，世界基本公式验证，虽然这些是信息科技时代的信息，却能大大加强孩子的想象和眼界。
最后九个孩子每个人都从自己的兴趣方向发展了巅峰科技，被称为所在领域的神，陈明被称为世间存活的神之师，一个孩子在人移动科技发展到了巅峰，制作了轻瓷动车，烧柴火就能让车跑的很快。
一个孩子在武器防具方向发展到了巅峰，他做的刀剑能把铁制剑劈断，盾也能抵挡铁质武器攻击，而不损。
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番外·第二十八章陈明段落完结(2/3)