要内容用本子摘录下来。舅父爱看书写字的习惯对程强产生了潜移默化的影响。后来，程强也慢慢地养成了爱看报刊杂志的习惯，也像舅父那样把自己认为重要的内容就用记录本摘录下来。舅父的办公桌前有一个小小木制书架，上面摆放着各种各样书籍。有优秀作文选，那是专门买给他女儿看的，但他的女儿很少拿来看。程强就偷偷地拿来看，看完后又把它放回原来的位置，看的时候他非常小心，不会把作文选弄脏、或损坏。有故事会和故事大王，程强对故事大王里的故事很感兴趣，他在舅父书架上拿了故事大王后就坐在门口看。
这样一来程强对学习慢慢地产生兴趣了，他的阅读量也增大了，视野开阔了，掌握的词语也丰富了。更重要的是写作文时错别字也逐渐减少了，语句也比以前通顺了。肖玉老师见到程强学习比以前认真了，对程强的态度也好了一些。程强也觉得肖玉老师对自己比以前要友好一些了，现在很少批评自己了。有一次写作文的时候，程强学习故事大王里一篇文章的写作方法，把要写的事情写清楚，写具体。并且用了一些优美的词语来描写事情的经过。
几天后，肖玉老师上作文讲评课时。表扬了作文写得好的五个同学，这五个同学里有程强。肖玉老师还特别表扬了程强，说他进步了。
程强受到老师表扬后，学习就更认真了。他下决心首先尽量不写错别字，他要摘掉肖玉老师曾经给自己戴上错别字先生的帽子。要想不写错别字，就要看清楚每个字的结构，要记住每个字的正确笔画顺序。他觉得汉子很奇怪，一个字多一个笔画少一个笔画就变成另外一个字了。比如说“王”字，少了最上面那一横，就变成“土
第三十二章(4/5)