了过去，图画上的东西有些他见过，就在货架区。
小孩子的情绪来得快，去的也快。小姑娘感觉到螟靠近，扭头看了看他，伸出小小的手指头，指着画面问：“小哥哥，介个系什么（这个是什么）？”
螟茫然，他能看出小姑娘在问他，但却不知道图画是什么。
“小哥哥真笨，介系大皮果！”小姑娘认真地说。
“噗！”王兆田和中年人都没忍住，笑出了声。
螟眨了眨眼，他没听懂。
小姑娘手指着图画，一个字一个字地念：“大皮果！”
螟这次明白了，小姑娘在念图画上的符号。不过他感觉不太对，明明图画只是两个符号，怎么小姑娘说出了三个符号。
女孩妈妈赶忙纠正：“心心，跟你说过了，不要把大小加上，这是苹果。”
“哦！”心心点了点头，翻了一片，指着图画对螟说：“大飞囊！”
螟跟着心心读：“大飞囊！”
女孩妈妈无奈之极，继续纠正：“灰狼，不是大灰狼！”
“哦！”心心又点点头，指着下一个图画：“大西几！”
欣欣妈妈只能再次纠正，王兆田和中年人笑得都合不拢嘴了。而螟此刻却两眼发亮，他终于找到从头学习的路径了，通过这种方式认识物品，不但有利于交流，而且还能跟货架区的东西对照。
不过螟总是有些疑惑，图画上明明就只有两个符号……
与此同时，县公安局内传出一声惊呼：“我去，这小女孩跑得比博尔特还快。”
内部，一群警察围着电脑，里面放映的是不
第五十九章 看图识物(3/6)