影响孩子，没有因贫让孩子在同学面前抬不起头的极端贫富悬殊扭曲孩子，没有社会上的黄赌毒诱使孩子，没有教师因贪钱嫌贫爱富戕害孩子，没有教师为了学生考分比点子不落在后面而用天量作业和补课摧残孩子，也没有因为考不上大学就没有人生前途来重压孩子……地球上的摧残和扭曲孩子的种种负面外因都没有，反倒是良好的社会影响和科学的教育教学在从正面影响孩子，学生当中没有明显犯错的学生，这就很好理解了。只不过，他们两人的目的为了课题而考察的，不想把话题扯远了，就没有进一步深入地讨论品德和性格教育问题。
至于后面说到的怎样考核教师的问题，与小学和幼儿园差不多，这里就略过了。
当学校概况都聊得差不多了时，荣伟和俞雨收好微型摄影摄像机，说：“王哥，今上午只还有一节课了，您出差前，肯定有些事情要处理，我们也聊得差不多了，这会儿我们想到校园去看看，然后我们就自便了，等您出差回来，再来麻烦您了解资料，您看好吗？”
“行，我也正想说，今上午就谈到这里呢，那你们去吧。”
荣伟和俞雨两人告别了王占魁校长，就到学校里各处去走走看看，当走到模拟操作的趣味课教学区时，他们看到那些能仿真模拟操作的设施，都恨不得要上去玩一玩过把瘾了！只是，不能在没征得同意的情况下，随便去动他人的东西，这才克制着没上去玩玩试试的。
……
后面的考察，荣伟和俞雨自然是照例进行。
到考察文星邑的文星高中时，荣伟和俞雨发现，高中的课程，与地球上相比，除了没有地球上的早晚自习、假期
072 调研中学教育的所见所闻(5/7)