解它们的药性，没想到却让他们想起一直以来让他们不解的疑问。
“我天！这不是这个世界的植物，在外面科技世界也没有，邓力多校长是从哪里获得的植物！”
“难道说邓力多校长能够瞬移无数宇宙！”
邓力多的话引起学生们无限的遐想，就像邓力多能够创造房屋、植物、动物时，他们认为这都是邓力多的魔法一样。
“大家按照我的步骤一步一步来，一步都不要出错，因为红山花是有毒的，你们如果出错了是会中毒的，症状轻的会全身麻痹，症状严重的甚至昏迷。当然如果你们想知道这个配方有什么作用，当配方调制出来的时候，你们就知道了。”
这些学生按照邓力多的步骤，先把红山花和树伞菌放在研体中依次磨碎。
再把红山花放在经过红魔法石烧温的坩埚之中，他们每一个学生都极其认真，红山花放的量多与少，水温是不是过热或者不够热，都可能影响药效。
邓力多背着手走在桌椅边得过道上，他认真观察每一个学生的操作步骤。虽然红山花与树伞菌所花费的点数算不上昂贵，但红山花毕竟带着毒性。
“你说说我都做了什么步骤？再说说红山花有甚效果？”
“先是放树伞菌……红山花的效果是……”
邓力多走过旺达身边，就见旺达不但不明白需要放的草药分量，甚至连步骤都做反了。
邓力多之所以没说药效，是让他们期待这种魔药的药效，这样他们就会带着期待无比认真的做好这份魔药。但
这些同学中只有旺达一直在犯错，而且犯的都是低级错误，自己
（81）学生们的魔药课(3/4)