复权衡后，许望秋决心不按标准的影片分析格式来写，而是以《英雄儿女》为引，写一篇批判陈旧电影语言的文章，并抛出自己的观点，应该向新好莱坞学习。
除了许望秋外，其他考生都没有系统的学过电影，能按标准的影片分析格式写文章的也几乎没有。只要自的文章己写得好，写得有道理，不怕老师不给高分。
影片放映结束后，包括许望秋在内的一百多个考生被分别带入几间教室里，写影片分析。
稿纸发下来后，监考老师提了提眼镜，镜面寒光扫向全场：“可以答卷了！”
老师的话音刚落，考生们便奋笔疾书。考场中顿时响起笔尖在稿子上划出的沙沙声，考生们都全神 贯注地进行书写。
许望秋写上文章的名字——谈《英雄儿女》的视听语言；紧接着，在试卷上飞快地写着：“《英雄儿女》是1964年由东北电影制片厂制作并出品的战争片。由武兆堤执导，刘世龙、刘尚娴、田方等主演。电影改编自巴金小说《团圆》……”
刘林在看电影的时候就已经构思 好文章，正式答卷后下笔如有神 ，写得飞快，不到一个半小时就将文章写完。他通读一遍后，觉得非常满意，便起身交卷。在刘林交卷后不久，顾常卫也起身交卷，满脸轻松的走出了教室；很快吴知柳也走出教室，跟刘林他们汇合。
三个人蹲在树荫下，抽着劣质烟，诉说着内心的喜悦。他们都觉得复试应该过了，许望秋给他们分析过《英雄儿女》，要是这都写不好，那真的该找块豆腐撞死。他们觉得许望秋简直是福星降世，打算文化课考试的时候让许望秋押题。
许望秋对
第六章 奋笔疾书(5/6)