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神圣罗马帝国

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第一百一十二章、最穷的义务教育模式
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上只是换了一个说法。

    反对派?貌似现在这个时候,奥地利的反对派是最势弱的时候,敢闹事的都在叛乱中见了上帝,剩下的最多也就停留在嘴炮阶段。

    任何一项政策,都不可能获得所有人的支持。保守的奥地利又不是法国,民众革命热情还没有那么高。

    只要没有损害到他们的利益,民众是不会因为这么一点儿小事,就起来闹事,甚至是造反的。

    弗朗茨知道,他提出来的奥地利语,只是为了政治作秀,表示中央政府重视每一个民族,尊重他们的语言文化传统。

    这并不能令所有人都满意,可是做了比没做好。奥地利语中确实加入了各族的语言文字,尽管都是一些陌生名词。

    “殿下,语言文字同化是项长期性的投入,想要完成这项计划,至少需要二十年时间,期间必须要不间断的投入大量资金。”教育大臣利奥-冯-图斯-霍哼伯爵想了想说

    一旦把统一语言文化纳入国策,那么教育部的话语权就会大大增加,未来数十年内,教育部就是奥地利最重要的部门。

    弗朗茨点了点头说:“当然,经费的问题我和首相已经商议过了,政府会想办法解决。

    这次统一语言文化的行动,将和奥地利的义务教育相结合。

    在实施义务教育前,我们还缺乏大量合格的教师,教育部必须要尽快解决这个问题。

    如果招募不够的话,就降低标准进行短期培养,只要三观正确,能够掌握初级的小学知识,就可以上岗。”

    三观正确?

    何为三观?

    毫无疑问,自然是弗

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