而齐王李恪，在听到自家兄弟的这首送别诗之后，心里也不由升起一股豪情。
李恪轻轻挣脱开杨妃的手，翻身上马，纵声长笑道：“母妃，六弟，你们回去吧！我走了，你们，多保重！”
“千里黄云白日曛，北风吹雁雨纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”
齐王李恪纵马前行，追上前面的随行人员，他们开始上路了。
而空中，齐王的吟哦声，仍然袅袅传来。
……
户部的官员，在皇上的命令之下，每日都会分出三分之一的官员，来小学听课。
不过，现在小学的老师，已经不再是王孝通，而是换成了蜀王李愔。
原来，王孝通在听说了蜀王李愔，将数学应用在水患之上的时候，内心忽然间被触动。
王孝通忽然感觉到，其实算学不应当仅仅停留在纸面上，更应该应用到现实生活中去。
而算学之所以这么不受重视，之所以地位这么低，都是因为数学的没有用处。
如果数学能够在现实中，展现出惊人的价值的话，数学绝对能够迅速推广。
而因为这个触动，王孝通决定加入到实践之中。
因此，王孝通不惜辞去夫子的职务，开始闭门研究。
其实，王孝通的研究，在后世也有，是应用数学。
应用数学，是一门将数学如何应用到现实中的学问，作用很大。
王孝通想要研究应用数学，李愔自然持支持的态度。
李愔还专门从后世的教材之中挑选出来一部分，供王孝通研究。
第二百三十六章：天下谁人不识君？(2/5)