韩朝阳觉得聂教授异想天开，接着道：“现在不比以前，只要是大学都有钱，我想只要校领导重视支持经费应该没什么问题。至于教师队伍，也不是没办法解决，可以招聘一个懂指挥的专业教师，其他教师可以外聘，比如一个月来上几节课，甚至可以让乐队的学生去搞专业培训的老师那儿学。
其实最难的是能不能凑到足够的具有乐器演奏基础的学生，理大不是音乐学院，学生们有自己的专业，不可能把时间全用在学演奏上。并且想组建一支高水平的管弦乐队，乐手也不是两三年就能培养出来的。”
如果只需要招聘一个专业教师，其它问题可以想办法解决。
聂教授沉吟道：“小韩，我知道乐手不是两三年能培养出来的，像你这样的小提琴演奏手，估计从很小的时候就开始学了。不过这个问题应该不大，因为我们没必要从头开始培养，我们可以招艺术特长生。”
国家对素质教育很重视，教育部把招收艺术特长生的权限扩大到很大高校，只要报考学生的艺术特长经过专家测试，高考录取时可享受一定的降分政策，这个政策也确实促进了许多高校学生艺术团的建设。
但你要建的是能演奏交响乐的高水平管弦乐队，不是舞蹈队、合唱队或者戏剧社，也不是相对容易一点的民乐队。
“聂教授，您说的降分政策对考生乃至考生家长而言是加分政策，钢琴几级、小提琴几级、在什么级别的演奏比赛中获得过什么奖可以加多少分，但高考分数必须达到国家规定的录取分数线，一些有音乐特长但文化成绩不好的学生达不到录取分数线就被淘汰了。
剩下的高水平艺术
第二百一十七章 他是校长！(2/6)