赟说。
王赟暂任第四大队大队长，将任职行动教官。他的话一出口，就被余乐醒驳斥了回去。
“王教官，处长的电文你还是没理解。”余乐醒说：“杀一儆百固然可以，但想留住学生，使用暴力手段，会更加让学生们反感。”
“我同意主任的意见，这件事情我认为需要做学生们的思 想工作。不然的话，咱们晚上在食堂召开一个会议，现场跟他们解释清楚，无论是暗杀，绑架等，也是做特工的职责。杀一个汉奸，杀一个日军间谍的主要人物，也是为了抗战做出了贡献。”总教官谢力公说。
“话虽如此，但是这样说是不是有点空洞，学生们是否会认可？”书记王子常说。
“你们有什么想法，不妨说出来听听。”余乐醒向关世杰、夏鹏飞、许克己等人说：“这些学生是你们带过来的，你们应该更了解他们。”
“我赞成总教官的方法。”许克己说。
“关教官，你有什么想法？”余乐醒问道。
关世杰刚才一直也在思 考，能不能有一个更切实可行，让学生们接受和理解的方法，来处理这件事情呢？
现在听余乐醒问到自己，就把刚才想到的一个不太成熟的想法说了出来；“余主任，我也赞同总教官的方法。在总教官的方法上，能不能言明训练班学员以后的待遇和前途？还有，最好找一些学生能现身说法，让学生们认识到日军的残暴。”
“我也补充一点，最好再找到关于南京大屠杀的一些报纸，上面刊登的一些文章和照片，更能证明日军的残暴罪行，让学生们有了同仇敌忾之心，这样更容易留住学生。”书记
第44章 变故(3/4)