”
“从微观层面上来讲，就是其电子层结构、原子半径和晶体类型相差较大时，易形成金属互化物，又称金属化合物，其晶体类型不同于它的分组金属，自成新相。”
燕鸣听得双眼无神，一脸迷茫，宛如一个合格的智障。
这些是啥？
混合型是啥？
金属互化物是啥？
电子层结构又是啥？
夭寿了，阵法导师画风突变了啊！
他这是要我死！
要我死啊！
似是突然意识到什么。
刷地一下，燕鸣转向姬安，神情专注，内心坚定，心中默念道：“没办法了！我只能靠你了，兄弟！”
同样的课程，燕鸣听得痛苦不堪，欲仙欲死，姬安就不一样了，他连连点头，听得双眼发光，恍然时还发出轻但清晰的“噢”声，十足一个欢天喜地，精力旺盛，兴致勃勃，拼命吸收知识的大海绵。
对比十分强烈。
宛如两个极端。
看到这一幕，王鑫脑海中突然浮现出一个想法：“我这课堂上，最聪明的人和最笨的人都有了，就差一个不聪明也不笨的了。是不是可以向副院长申请一下？申请一些人不行，我就只申请一个难道还不行吗？更何况，我也不需要特别优秀的。”
越是想，王鑫越是觉得这事可行。
只要这三个人在，王鑫就可以直观地了解到，他的教学水平大致处在一个什么样的水平。
更何况，这世界上本就是处在两个极端的少，中间的多。
教学评比里的数据有很多都是平
第158章 学霸的基本操作(2/4)