复和再生的能力。
只要人还活着，只要还有半块肝脏，那就是还有希望。要是肝脏无法修补，在这么短的时间内又没有办法找到移植肝脏，那么人就只能等死。
刀伤的情况一般来说都不是最糟糕的，里面的伤口应该也就像是快刀切肉一样，拉开了一个口子，刀身并没有在体内进行翻转扭曲。这孩子也不是冲着杀人去的，下手并没有那么黑，因此外部切口整齐，里面也差不到哪里去。
只要能够及时赶到医院，修复的希望还是很大的。就看在这一段路上，病人能不能撑得住了。
具备手术指标的进入医院，和休克之后一边进行心肺复苏一边进医院完全是两个概念。
更何况，宋平安也不想让这个老师和那个孩子出事。
医者仁心，但并非圣母。这个老师的做法有错，孩子更是一时冲动。只要能把事情说开，原本可以相安无事。
可是老师采取了错误的教育方式，而孩子更是采取了偏激的做法。
最好的情况，就是老师不死，那个孩子也用不着背负杀人犯的罪名。
虽然在很大的程度上这个孩子不会被判为有罪，但是持刀杀人和故意杀人却有很大的区别。
一个可以弥补，一个无法挽回。
从舆论监督，和旁观者角度来说，不论是将来新闻报道，还是认识这个孩子的人，一旦听说这个孩子持刀捅伤自己的老师，会觉得孩子冥顽不灵，不听管教，太过于冲动，一定要好好教育。
而一旦将来新闻报道出来，或者是认识这个孩子的人听说，这个孩子杀了自己的老师，肯定是恨不得枪毙了这个
第五百八十九章 正确的做法 下(5/8)