抑制。换句话说，理性功能就不好使了，哪里有活路就往哪里闯，无头苍蝇，人心惶惶。”
“至于与电击相配合的求生模式点评课，电击告诉学生不能做什么，那么点评课就告诉学生做什么。如果一个人被扔进丛林里面，得知唯一求生的路是学狗叫，亲自在丛林里面厮杀过的人就会主动把自己当成狗，学狗叫。因为理智功能已经崩坏了，是重新建立起来的。”
“还有就是电影里面讲到了的，会给学生强制服用抗抑郁和抗焦虑的药物来控制情绪。”
“如果在那样的环境里面，每天都为求生而战，这个人是坚持不下去的。为了能够让自己适应环境，人必须要把一部分‘想着怎么不被电’的功能交给无意识，也就是放到自动化加工过的系统里面去。你的身体会‘自动’按照那个地方的规则来做事，这是过程叫做‘适应’。”
……
就是这样，随着新闻媒体的报道，电击治疗网瘾的国章书院事情愈演愈烈，真正让大众审视那些残酷的网戒学校。
越来越多的报道，跟踪报道，悲剧事件被深挖，家长看了电影以后的态度，对电影的看法也都是感到很难相信，会有这样的残忍的家长。
他们可以理解家长想要孩子变好，戒掉网瘾的心，但有些时候就去电影里面演的那样，不要等孩子有了网瘾才认为是网络害得，有没有可能是一开始的家庭环境就出了问题！
当然，这其实也是当初陈枚想要拍《杀人犯》这部电影的目的所在，南明朗曾经听陈枚导演说过，她之所以会想要拍这部电影，就是因为看了新闻，震惊地发现还有如此可怕的事，更可怕的是那些家长
第一六三章【影响力】(2/4)