一个最真实的真相，然后给予合适的处理；当然，还有一个不坏不好的想法，那就是学校打算推卸责任，尽量促成双方自行和解，那样学校只需要再根据和解的情况出一个处理办法就皆大欢喜。
林老师当然想不到眼前这个长相普通，但是气质有些特别的男人脑袋能转的这么快，不过是眨了一下眼睛，谢承文就将学校的各种想法都给预设了。
“哦，那么，学校对于事件的调查都结束了么？”
林老师想了想道：
“是的，基本上结束了。”
林老师的话里还是留了个尾巴，谢承文笑了笑道：
“可是刚才林老师的介绍太简略了，我现在想知道，冲突的起因是为了什么？为什么那条手链引起了冲突？晓岚跟这件事又有什么关系？她为什么要痛殴那位同学？”
林老师推了推眼镜：
“这个嘛，各说各有理，等会儿我会叫于晓岚同学过来，你可以再问问她，还有其他几位当事同学你也可以询问，至于别的同学就不大方便了，他们也未必愿意让你询问。”
谢承文点头表示明白：
“那么林老师了解的情况可以先跟我说说么？”
“当然可以。这件事起因的那条手链原本是属于于晓岚的，但是于晓岚借给了刘波同学，而当事的另一位同学对这条手链感兴趣，然后拿到了这条手链...”
“等等，林老师所说的‘拿到’是什么意思 ？是刘波自愿给他的？”
“这个嘛，刘波说是他抢去的，那位同学则说是刘波借给他看的，总之，这条手链引发了冲突，然后刘波跟那位同学争
第一百章 谁不少年时(5/7)