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魔法世界当老师

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17.新年庆典
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于数字字符表示的繁杂,影响了深入研究,似乎只有专门的魔纹研究者,因必须使用数学工具,其功底才比较厚。而每个流派的研究者,都有一套自己的数学工具或数字记录习惯,但普及或交流起来就很麻烦。
    夏离娄渐渐也听明白了,魔纹研究由于研究对象的原因,这世界在平面及立体几何方面的理论比之数理先进很多,不过基于最基础的记数系统的复杂,估计并没有非常精尖,而更进一步的数学分支研究,大概是没有的。这让夏离娄打起了小心思,虽然学生时代的知识,很多都还给了老师,但初高中的一些基本数学理论,用到的时候还是知道的,是否可以,慢慢将这些东西拿出来,混一些贡献度,以换取一些魔法资料。问题只是,真正要成系统的整理出高中数学知识来,夏离娄肯定没这个能力,也就想想好了。
    半个小时过去,众魔法师停止讨论,审核者将刚刚记录的东西收好,看样子是预备拿回去上报研究,然后给夏离娄开具了一份通过审核的证明,着其10天后到支会领取徽章。徽章最低也需要由支会才能制作,用来证明持有者身份以及在工会内交流时作为凭证。
    至此这次的“面试”便算结束了,夏离娄起身离开,到大厅示意下一个申请者进去。只要10天后领取了徽章,夏离娄也算是有了魔法学徒的身份,从平民一跃成为了精英阶层,细想起来,真正能够进入这个圈子的,原本就属于这个圈子,要么有背景,要么有钱财,类似夏离娄这样因自己努力而被吸纳的,看来数量不多。毕竟所谓的特殊贡献,评判还是靠主观决定,至少夏离娄没感受到什么量化标准。
    事情告一段落,有了身份,学习魔法则名正言顺

17.新年庆典(2/6)
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