入了行列当中。但他们三人恨快发现，无论给肖晓布置了多少作业，给了她多少书，她都能在当天看完，而且还会附上自己的见解，甚至能指出一些资料中片面的地方。
他们三人拿着肖晓反馈回来的笔记，每每看后，都会得到许多新的东西。这样一来，与其说是他们在教肖晓，还不如说是四人共同学习，而且他们大部分还是充当学生的角色。
肖晓仿佛一块没有边际的海绵，无论多少知识都能完全渗透进去，完全没有尽头。如果是这样，只能说明她的学习能力强。可她偏偏还能更进一步提出自己的见解，旷世天才都不足以形容。
这让三位教授更是将肖晓看得无比重要，她看过后记了笔记的那些资料也被他们奉若珍宝，认认真真的学习。
徐教授掩上肖晓记了笔记的资料，感慨的对王教授道：老王，我感觉到过不了多久，我们便没有东西可以教肖晓了。rdquo;而是肖晓教他们。
王教授既得意又心酸：现在我们就教不了她了。rdquo;
说完两人便沉默了，心里既惆怅又自豪，惆怅的是再没有东西可以教肖晓，自豪的是竟然能教到肖晓这样的学生。
等老师把这个项目忙完了，我准备让肖晓跟着他学习。rdquo;王教授沉默了一阵，开口道。
你是说张老？rdquo;徐教授迟疑道：可张老正在负责秘密实验，恐怕抽不出时间，现在肖晓也见不到他。rdquo;别说肖晓，就连他们都见不到，之前张老还在京城，现在不知道去了哪里。
项目总会做完的，他老人家爱惜人才，只要见到了肖晓，肯定会好好培养，我就是担心老师的身
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