师生在官场中结党营私，官官相护，不利社稷，当废止。
其三，考试内容限制了百姓思想，固然利于统治，但长此以往，将不利于社会发展，算学、法学、农学、工学、医学等乃民生之本，也应加以重视，读死书不如不读书，不仅要考死知识，还应注重考生的创造力，有创造力的人才才能使无国继续发展。”
本来我只想糊弄一下，说三点足矣，没想到这么一想，当今科举弊端太多了，又补充到
“其四，重科考的同时也应加强学校教育，仿照国子六学在民间增加官学，聘用读书人为老师，不仅提高了百姓素质，也能扭转读书只为科考的思想，增加读书人的出路；
其五，很多读书人终其一生追求功名，以致碌碌无为，成为国家负担，即使中榜，也当不了几年官，浪费朝廷资源，还不乏一些老者在放榜后或大喜或大悲而死，不如提前限制考生年龄免得误人终身；
最后，如今武官还多为世袭，民间习武者多不得志，致使他们投身江湖，拉帮结派，危害治安，朝廷不妨增设武举，由兵部主持，考核谋略与武艺，补充武将之源。”
“你有诸多意见为何不递个折子？朕不问你你就要任凭这些不利社稷不利发展的弊端一直存在下去祸害无国吗？”皇上突然变色，吓得百官战战兢兢。
上朝比上学还煎熬，皇上没刘焱好应付。
“皇上恕罪，这些是臣刚想起来的，臣天生愚钝，只有您时时鞭策脑子才会转上两转。”
皇上若不问，我想这些跟我八竿子打不着的事干嘛？
“那朕就好好鞭策你，朕限你三日内写出详细的科考弊端及改革措施！退朝吧
91、科举考试(3/4)