制图这门课其实很有趣。
空间想象力强的学生，整本书从头翻到尾认真仔细自学一遍，都能掌握个五六成，其他的讲讲也就会了。
反正什么三视图、剖面图什么的，都挺简单。
而空间想象力弱的，能学到怀疑人生。
建筑力学中的空间力学也是如此。
结构作业，于跃一般情况下都是等收上来之后，才开始挑着抄。
作为课代表中的良心，每当他抄作业时，发现有某个同学的作业跟大部分同学答案不同时，他还会提醒那位同学你的作业写错了。
督促他们及时更改。
简直是课代表的业界良心。
操碎了于跃这颗玻璃心。
……
回到家中，父母都不在。
于跃把自己锁在房间里，拿出一个新的笔记本，开始整理着那些他没经历过，却深深印在脑海里的事情。
跟自己的这个世界相比，那个世界的科技水平要超前了许多。
个人计算机、智能手机、app、vr技术还有无现金社会什么的，这一系列的东西都要比自己的世界先进的多。
自己的这个世界还停留在磁带随身听为主流的水平，cd机都属于高逼格的产品。
在45岁的于跃的脑海里，这是那个世界至少二十年前的情况。
于跃想了想，好像快要上市一种类似于mp3的播放设备，反正于跃自己没有关注过。计算机更是才停留在个人计算机的起步阶段，民用网络刚刚推广没多久。
由于鼠标这种东西研发出来比脑海的音乐总监
3.好好捋捋(3/4)