小的还有很多，也是更实际可用的东西。这些东西，以后可陆陆续续分发下去，给学生用。
当然，像学区内学校之间的联谊、教研，也可拿出一些物品用做学生的奖励。
教学点的校长叫李海，三十几岁，说是校长，其实就是负责一个教学点的管理。教学点只有五个班，班额稍大，每个班在三五十人不等。最高是四年级，四年级之后的学生都集中到学区完小统一寄宿。
教学点五个班，包括学前班在内，教室有七个人。学前班两人，其他也是包班形式，或两人共两个班。上课时，一人语文、一人数学，轮流替换上课，其他的科目，也是他们包了。
教学点的教学比起落鹰坪村小，相对而言要好一些，师资要强，老师上课更侧重专业。谁上语文，可一直带这门课，久而久之，成为自己的专业。有专业才能评职称。
联谊活动请李悦和杨政丞到教学点去，教学点离落鹰坪四公里，比较近。两人走去只要一个小时就够了，周六赶早，两人出发。
教学点杨政丞听说多回，但一次都没到过。有公路去教学点，不过，要绕好远的路。两人走山道，李悦将以前学区组织的教研、联谊等事说给杨政丞知道，让他心里有底。
联谊的基本模式都差不多，选两到三个老师来上课，上课前共同研讨这节课怎么讲。随后，可在有学生的情况下上课，也可没有学生时上课，让老师们来听、评课。
“不会选我来上课吧。”杨政丞笑着说，到如今，已经习惯上课了，没压力。何况，之前村小爱心人士多的时候，每天都有不少人听他的课，也促使了杨政丞在上课前多思 考，备
第96章 联 谊(3/4)