“尽管对于是否接受高等教育，我的看法始终在发生改变，但我认为至少在现在看来，没有任何人否认义务教育阶段的必要性。”
“但就我所知，当地的村民建设学校的意愿应该不够强烈，至少没有强烈的争取。”
“又或是一些乱七八糟的要素影响了这件事情，但我始终相信，这类型的要素应该不至于影响这么漫长。”
“带着这样的疑惑，我去到了浅塘小学，空荡荡的校园，反而让我有机会慢慢看建设的结果，总体而言是没有受到外界影响的。”
“只遇到一个忘记带笔回家的孩子。”
“从娃儿的嘴里，看得出来办学的各方面都还是很踏实的，也就是说，同样的疑惑加重了。”
“等到湘佳小学时，又是另外一种感觉。”
“总而言之，不同的地方产生的疑惑，其实大概是一个分类的，也算是为什么会思想贫穷。”
宁晏一口气将自己见到这些事物时的疑惑说了出来。
因为这些疑惑，宁晏特地让颜芷帮忙找了相关的资料汇总。
就当今来说，其实是网上被放大化的观点让大多数的人产生了误会。
印象中贫困的大西北和黔西南，因为资源的流动性，和国家级的战略影响，已经不再是曾经那个模样了。
很多地方的经济已经开始了大幅度的发展。
连带着的，在各方面的力量下，国内的失学儿童比例已经下降到了很低的一个程度。
只不过考虑到人口规模，让失学儿童有学可上，还需要投入一部分的资源，重点是教师资源。
第387章 回报率与阶级(3/5)