人都走得差不多了。而龙老师的父母却在这几年相继去世了。除了父母，龙老师在城市里已经再没有其他的亲人了。所以，几次失败后，龙老师干脆就放弃了回城，安安心心地在这边呆了下来。
后来，生产队里的小学缺老师，得知龙老师是从城市来的，并且已经留了下来。所以，就把他招入生产队小学，做了一名民办教师。
相比于本地老师的缺乏，龙老师虽然是民办老师，但是，其教学水平一点也不比同一个学校的几位公办老师差。没几年，龙老师就被调到了当时的人民公社初级中学。就这样，龙老师一直坚持到现在。
这其中，有的民办老师已经被转为公办教师，有的通过自己的考试进修，毕业后也升为公办教师。一开始，龙老师似有一种看破红尘的感觉，他不想参加任何的教师进修考试，也不愿意主动去申请、活动转为公办教师。
因为在当时，公办和民办其实也没多大差别。在工资和其他待遇上都基本一样。教学质量好了，也一样的受到上级部门的重视和学生的爱戴。所以，龙老师觉得没有那个必要。
可是后来，民办老师和公办老师的差别和待遇慢慢地就有了区别。这时，龙老师再想去参加考试等的，可是现在的要求就比原来高出好多了。特别在申报审核等方面就很难过关。
就这样，龙老师的‘转正’就一直拖到了现在。
这几年，民办教师和公办教师之间的差别更大，首先体现在工资上就差了一大截，然后所有的提升提拔、职称评定等，好像都抛开了民办教师。
一年前，在还没有责任田承包到户时，什么农村户口、城市户口、城
0094、民办教师(2/8)