朝。朱厚熜索性提出，要在南洋诸国设立提学御史，掌管文宣教化诸事。南洋诸国若有好学向化、可堪造就之才，提学御史可以举荐他们到大明王朝国子监、京师大学堂等高等学府求学深造。那些人学成之后，既可参加大明科举考试，留在天朝授官任职；亦可归国为祖国效力。这么做，更能体现“华夷无间、天下一家”的国际主义精神，还能把异国能人异士招揽到中国来为我所用，可谓一举两得。再过若干年，等大明王朝的文化传播工作初见成效之后，甚至可以在南洋诸多藩属之国单独开科取士，使大明海外侨胞乃至南洋诸国士人不必远涉重洋，也能考取天朝秀才、举人等功名，将中华文化发扬光大。因为目前只有吕宋一国俯首请降，去年南直隶乡试之后征召的那批士人儒生也刚刚启程前往吕宋，修书院、招生徒还需要一段时日，这些问题倒也急不得，只是可以从南京翰林院遴选一两位饱学之士随同陈信衡同去吕宋，就当是先搞个试点，等远征军平定了暹罗、安南两国，震慑其他南洋诸国不敢再生不臣之心后，再徐图向其他藩国推行。
至于陈信衡的奏疏之中提到的豁免吕宋王国岁贡钱粮之议，因为大明王朝和吕宋王国已签署盟约，单方面毁约有损国家威严、朝廷体面，朱厚熜不便照准，却同意吕宋王国减半给付，其余半数可用实物折抵，由吕宋王国供给正在彼国休整的远征军粮米菜蔬，照价给值，还利于吕宋百姓，亦能减少朝廷从国内转运军粮的巨额开销。
平心而论，陈信衡奏疏中所说，南洋夷乱皆由那些参与江南叛乱、被贬谪发配到海外诸藩的藩王宗亲不遵彼国法度、扰官虐民所致，完全是事实。常言说得好，哪里有压迫，哪里就有反
第三十五章 借力打力(3/5)