的天赋，把他们放到不适合的位置上去踢球。
在张升通过系统召唤的球员里，很多就是因为位置不对而没被挖掘出来的，李云就是最明显的例子。
如果教练能在孩子从少儿时期就开始多打一些位置，那么就能早一天的发现小球员应该踢的位置，海科.福格尔的做法正是如此。
海科.福格尔看到张升没有说话，好像在思考什么事情，也停了下来，给时间让张升消化一会。从沉思中回到现实的张升连忙对海科.福格尔说道：“你还有什么继续说，我听着。”
海科.福格尔在喝了几口咖啡后接着说道：“其实还有一个非常重要的环节，那就是家长。不仅是刚才我们录像里的比赛，不要说我来到中国之后看到的情况，即使是我在德国和瑞士的时候，也对很多家长的举动不是很赞同。我们当然希望比赛获胜，但不要看得太重。家长的角色应该是在场边观看比赛、欢呼、鼓励球员。一旦球员受到场边的指责和批评，他们往往会表现得更糟糕，甚至最后失去了踢球的乐趣。”
听到海科.福格尔讲到这个问题，张升不禁苦笑了起来，海科.福格尔说的这个问题在国内是非常的严重的，何止是对自己的孩子进行批评，这些家长有时候甚至会闹出一些难以置信的事情。
比如在2016年10月由广州亿达足球俱乐部主办的亿达锐克金秋杯国庆邀请赛上，一些小球员的家长因为在之前的一场比赛里输给了另外一只对手，加上这个对手队伍里有超龄球员，而且球员在比赛的时候动作也很大，这些家长为了“教训一下”这个对手，在决定冠军的最后一场比赛前串通起来一起让孩子们打假球，这些
92.海科.福格尔的训练经(二)(2/7)