，矫情的埋怨不分餐，更可恨的是有人评价这是“懒得洗碗”。
以小人之心度君子之腹，荣克深恨之，被人猜出了小心思，他很不痛快。
花心思设计新菜，还落埋怨，导致他的兴趣迅速发生转移，放过一帮被他支使的团团转的厨子，找小孩玩去了。
捋了遍帝国郡的教育系统，总体来讲还算满意，但他表露的态度是非常满意，和非常愤怒。
大方向上是夸奖，局部瑕疵抓着不放，无限放大，狂喷一顿。
这不是无理取闹，是鲶鱼效应，是搅拌，要让玻璃去除气泡，要让各部门保持活力，就得搅拌搅拌。
很多事情是虚的，比如培养好人，但有的事情是必须量化的，比如每个孩子成年要学会开飞机。那就得准备足够实现这一目标的飞机，和伤亡指标。
要做好伤亡出现之后，不会因为摔死几个熊孩子，就动摇这一方针，就削减预定的飞行科目，就政熄。
荣克主要的督促方向，就是物质准备上的瑕疵。至于如何教出来好人，这个他也不知道该怎么教，只是向所有人说明我要什么样的人，怎么实现不管，那是教育部门的事情。
所有人，所有部门，在精神准备与物质准备上，都会配合教育部门。
学校脏乱差，老师吃喝嫖赌，可以走出来荣克要的人，歪瑞古德，奖。
学校窗明几净，老师道德先生，结果出来一群傻波伊，从校长到老师，全你妈滚蛋。
那么多所红心学校，帝国主义教育大纲只为他们指明方向，需要硬性达到的课业，掌握的知识，需要骑马开车开飞机等硬性技能，一项项
第五百二十章 让美国小姑娘见识下软饭王的厉害(4/6)