论，是否大范围的给他们人权，还是小范围的给，这个问题一直都在讨论之中，主要在于土著们的语言上和大家伙不通，让他们学会普通话，完全和普通人交流没有个一年恐怕是不行的。
而且最重要的是，你还必须强制性的要求他们，否则能学会的基本上少之又少，土著的天性就是如此，想要让他们学会勤劳并且通过自己的双手去创造财富的话，还是有一定难度的。
毕竟一群平均智商不高的人，少有的才会出现几个智商高的，对未来有想法，想要通过自己的手去创造出更美好的生活。
土著除了语言上的交流不通之外，最大的问题就在于他们不学习，不爱学习怎么可能成为归化民，即便是人权主义者也拿他们没有办法。
为此民政局的同志建议，既然大人不愿意学习，完全可以从小孩子抓起，小孩子总是应该会受到影响的。
于是乎，长安镇出现了一场奇异的景观，那就是土著小孩不用干活，他们可以享受到国民一样的待遇，每天可以到国民小学上学，吃免费的午餐，接受语言和文字的教育。
其实对于小孩子来说，他们一切都是充满好奇的，环境是可以影响到一个人成长的，包括土著在内，从小生活在优质的生活之中，他们必然对于曾经的生活会感觉到厌恶，当然也有可能会对于以前父辈那样的生活感觉悲哀。
不过最重要的是，澳洲政府希望土著年轻一代之中，能够培养成真正的国民，毕竟穿越众是属于外来者，他们做不到像英国人最初统治美洲的时候一样，将印第安人残忍的杀害。
除了在生活上对于土著小孩的优待之外，政府还特别给
第182章 原住民的想法(2/3)