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诛红与八十红论

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八十红论:步行者与创造(一)
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么好的,你如何完成跳跃性学科思 考以实现你梦想的创造哪?或者你如何让一个知识运动起来去链接另一个知识?当然,你得先知道这些知识,这是学习过程;其次,你得知道这些知识是活的、不是孤立的,这是分析综合理解过程。这里要记得一句话:保持任何可能性。可能是会犯错误,那么当很多可能堆积,就会出现闪闪光的“金子”。

    :今陈于途损于器,同事强于路损于器。
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