时记忆，如果课后不加巩固和复习，用不了几天就会忘光。
幸好老师没让他当场翻译，否则，他就露馅了。
不过，这次装逼给他带来一个非常严重的问题，那就是一堂课被拎起来提问三次。
第一次还好，靠着记忆力混过去了，可第二次甄蕊直接用英文跟他对话，何凡就直接傻眼。至于第三次，甄蕊让他朗读课文……
尼玛，何凡看着书上的英语课文，心想，如果把字母拆开他全都认识，这摞在一起他就一个都读不出来了。
甄蕊见何凡吭哧了半天，也没读出几句，即使读出来的几句，还有很多发音是错误的，甄蕊就基本上知道何凡的底细了。
这应该是记忆力超群，但英语基础非常差，差到让人怀疑他是怎么考上大学的！
尽管何凡的表现很差，但依然引起了甄蕊的兴趣。
在甄蕊看来，何凡可能天才，之前之所以学不好英语，只是因为没遇到好老师。
现在落到自己手里，如果再让明珠蒙尘，天才埋没，那简直是自己教师生涯最大的污点！
所以，在一堂课结束后，甄蕊并未直接走，而是招呼何凡留下来。
在所有人或是羡慕，或是嫉妒的目光中，何凡硬着头皮留在教室，等待着甄蕊的特殊照顾。
“何凡，以你的天赋，英语成绩不该这么差啊，你是不是对英语课什么抗拒？”
说对这个，何凡还真对英语有抗拒，他初二的时候被英语老师所不喜，他也干脆讨厌起这个学科。
当时没觉得怎么样，反而觉得自己是爱国，才不愿意学鸟语。
第十五章 简化版炼丹法(2/5)