风谨在心里默念了一下事件的经过，黑曜的说法可信度非常高，时间应该没有记错，而且当时的场面应该就是如它所说的那样，困龙阵被破坏之后将梦魇释放了出来。??·只是不知道当时破坏困龙阵的人，到底是无意还是有意？
如果是有意破坏，那就说明破坏它的人其实是知道困龙阵的作用的，蓄意破坏这么重要的镇邪阵法，说明此人居心叵测，弃整个学校所有人的性命于不顾，这简直就是在报复社会啊，其心可诛。
风谨不敢再往下想，越想越觉得事情并不那么简单。
那个年代的人实在太过于疯狂，什么样的事情做不出来？更可怕的事情就是，这个人很有可能活到现在还没有去世。过了这么多年，他如果还在学校里工作的话，也应该在学校里身居高位了。
如果当年是有人趁乱浑水摸鱼，那这件事情就太可怕了，风谨想到在校史馆里看到的那一份资料，当时的校长自顾不暇地应对学校的工作，疏于防范一些有心人的破坏，导致发生了一些人力不可抗的事情，所以他才会在工作记录里写下忏悔录，风谨将这联系起来，发现其中似乎隐隐有着某种联系。
建校之初这所学校的设计者应该就发现了诸多问题的关键所在，所在学校建筑的布局上面花了不少心思，不仅仅是让每一栋楼都有它的作用，而且它们的排列也是暗示着什么。?·青年湖的挖掘导致封印梦魇的地方被人发现，当时可能就已经破坏了封印所在的阵法，学校的设计者发现之后立刻采取措施将计就计，继续将人工湖挖掘完成，然后在封印之地建起一座湖心亭。
以亭子为阵眼建起一座困龙阵，用以镇压湖底
第六十六章 狮山往事(1/4)