没有说清楚，按他说的，找到那小孩的‘根源’，就可以找到关于这小孩子的一些线索了。
以目前的情况看来，这间教室显然不是那小男孩的‘根源’。
根源……根源……
这时，不停地默念着这句话的他突然灵光一闪——这个小男孩会不会和祠堂里的小孩子是同一个人吧？
这突然而来的猜测使得他大为振奋。
祠堂里的小孩子虽然和教室里的小孩子的身高不一样，可是，那会不会是这小孩不同年龄的体形？他一直以为在村子里看到的一切是在同一时期发生的，可是，假如不是这样呢？假如自己一开始就弄错了呢？
想到这里，他恨不得一下子飞到祠堂。他快步走出了教室。
这时，对面的教室传来了一个女孩子脆生生的声音：“对！大家这样把脚提起来。”
他听得一愣——这不是遥子的声音吗？怎么她还没走？内心此时是又喜又忧：喜的是又能再次看到遥子了，她极有可能会选择留下来；忧的是她在这个村子多留一天，便会多一天的危险。心情喜忧参半，让他有点
他走到对面的教室，看到遥子正在教室内教小女生们跳舞。李晴川背靠着黑板旁边的墙壁，静静地翻阅着手中的书。
看到他走进教室，遥子笑眯眯地向他走来，说：“我改变主意了，打算在这个村子再呆一段时间。”
“你怎么还在这里？！”他突然大声说，“为什么不离开村子？为什么还要在这里？”
他这声几乎用吼出来的话惊住了教室内所有的人。
笑容满面的遥子未料他有如此反应，眼眶
第三十五章 蜡画(2/7)