在魔法学徒看来，却是很难的。
比如说，有个学徒上次问道：“副会长，怎么把魔力从这个点，快速地导到另外一个点？”
“先凝聚足够的魔力在起始点中，再加大精神 力推动它过去不就行了吗？”罗兰答道。
可这魔法学徒一脸发蒙：“但我怎么知道魔力量是多了，还是少了。”
罗兰理所当然地说道：“这能感觉得出来的啊。”
随后魔法学徒就陷入了自闭。
看到学徒的精神 状态，罗兰想起了以前听说的一个笑话。
某十级钳工带学徒，后者问道：“师傅，你是怎么做到用手就能感觉得出来零件加工误差有多少的？”
“把手放上去，闭上眼睛感受就成了。”
然后这个学徒转行去当设备操作员了。
虽然罗兰认为勤奋是最重要的，但他也不得不承认，人与人天赋的差距，有时候会大到让人绝望的地步。
这段时间他发现，魔法塔里的学徒们，虽然已经把法师之手的理论学得很好了，但在操作施法方法，进展相当缓慢，他一开始还以为是自己解释得不够清楚，可现在他明白了，纯粹是基础能力的差距，导致的基础的高台和洼地差。
魔法学徒们处于洼地中，他们即使抬头，也看不到罗兰的身影，因为被高台挡住了，所以他们无法理解罗兰对于魔力的感知有多么的清晰。
而罗兰站在高台上，俯视下方，也看不到被高台遮挡的洼地，所以也无法体会学徒们那种看着魔力在眼前，却很难调动的抓瞎感。
因此罗兰就想到了，既然如此，倒不如让
166 差距(2/4)