管理体制和机构
转变教育观念，树立“以人为本”的思想
结论
参考文献
绪论
学前教育是基础教育的基础，是终生教育的，在素质教育战略中具有奠基性地位。学前教育阶段是儿童全面发展的重要时期。年，主席在十八大提出“教育兴则国家兴，教育强则国家强”的重要讲话，并提出“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，教育部也曾两度对《国家中长期教育改革发展规划纲要》公开征求意见，明确提出要基本普及学前教育，可见国家已经把学前教育作为一个独立的学段重视起来。妙书斋小说网..
在当今世纪，要使得每个幼儿都获得良好早期教育，发展农村学前教育具有决定性意义。当前，随着农村文化、经济的快速变革与发展以及义务教育的推进和计划生育国策的实施，农村幼儿教育面临着较好的发展机遇，但同时也存在不少因素制约农村教育的发展。
农村学前教育现状分析
农村家长对幼儿接受学前教育的愿望不迫切
据我们调查了解，农村的幼儿园入园率都比较低，通过走访，了解到家长不送幼儿入园的原因有:一是自然地理原因，由于居住较为分散、偏僻，使得无法独立成班，因此农村家长也没地方可送小孩子入学前班二是经济上原因，由于有些农村家庭家境确实比较贫穷，无力送小孩入园三是思想认识原因，由于对小孩接受学前教育缺乏正确的认识，不清楚为什么小孩要接受学前教育。
办园缺乏应有的规范
近年来，一些社会力量办园目的偏重于谋利，真正重视
1.论文(2/7)