在通关。
在2059年，学校依旧存在，但很多中产阶级的孩子已经不在学校上学，而是在家里利用虚拟学校学习。
当初虚拟学校推出的时候，创始人野心勃勃，笑着说这将打破教育格局，形成新的教育浪潮。不管是硬件还是软件，虚拟学校都超过现实学校几百倍。
论老师的知识量储备，虚拟老师的知识来源于网络，远远超过现实一个个老师。你懂得再多，难道还有网络储备得多？
论教学手段，虚拟学校大数据跟踪，每一个孩子都可以做到百分百的跟踪。不会出现老师偏心、只喜欢优等生之类的。
论老师师德，虚拟学校可以做到百分百耐心，永远不生气，永远和谐友爱。但现实老师是人，人就会有情绪。
论教学环境，虚拟学校可以模拟任何想要的，身临其境在古代、在石器时代、在飞机制造现场、在海底……现实学校如果采用仪器，也可以做到。这方面，算是平手。
论学生交流，虚拟学校同样做到角色虚拟，就像玩游戏一样交流。借助网络升级，以及服务器运算增强，可以做到人物实时交流。这方面，算是平手。
作为家长，是希望小孩能在家里上学，还是希望小孩能在学校上学？
2027年，虚拟学校推出，创始人意气风发。可惜现实往往如此，狠狠扇了一个耳光。没人愿意来，放弃学校的学业，来所谓的虚拟学校读书。
小孩子本身没有选择权，做出选择的都是父母。而父母在意什么，并不是在意孩子能在学校学到多少知识。
重要的，是那个文凭。
那个能够让
第三百一十八章 教育之殇(2/6)