世界里，我们的大脑是最复杂的结构，在思考和形成画面时，是不受维度空间约束的，所以，我们在探索与修行时，切不可固步自封，一定要开放式思维，格物致知，举一反三，穷究未知知识领域之奥秘，以达知行合一之境。”
“是，师父。”经堂中，孩子们齐声应道。
一尘老人就着朱泥壶嘴啜了一口茶汁，然后，将壶放在讲台上，站起身来，顺了顺灰布衣襟的下摆，对着孩子们，慢条斯理地说道，“孩子们，现在我们去庭院里走走吧。”
大家随了一尘老人来到院中。
青埂山中此时正是阳春五月的季节，半山中的气温要比山下要清凉些，上午的阳光不冷不热，照在庭院中，暖和的温度恰到好处。百花的花期要比山下也是迟得一些，现时却正是绽开着了烂漫的苞蕾，朵朵姹紫嫣红，竞相争艳。有几只翅上有青紫色丽花的蝴蝶在院中的花叶间穿梭飞舞，其间，亦有若干金黄色的蜜蜂在花间“嗡嗡嗡”地飞来飞去，或钻进花蕊里，去采花的蜜。一只花白色的猫躺在花圃的围栏上，懒懒地晒着太阳，半眯着眼睛，打着盹儿。
“孩子们，我们院里的花美吗？”
“好美呢！”孩子们大声说道。
“刚才我们在讲经堂的时候，你们在没看到这些花的时候，你们会觉得它们美丽吗？”
“……”孩子们你看看我，我看看你，都没有作声。
“孩子们，那是你们没有看到或感知到这些花朵，所以，你们那时无法判断，对吧？”
“嗯，是的。”孩子们点点头，眼睛里闪着稚气而纯真的光。
“‘存在即是被感
第十章 一尘老人：我思故我在（6）(2/8)