一般人来说都有些压力，穆生白也不例外，他有些担心他们会破坏自己辛苦收藏的书籍，让稍微大一些的丫丫照看他们，自己则去里屋查询一些资料。
大概过了一炷香，穆生白心里担心几个小孩坐不住，会在书房里闹腾，赶紧草草找了资料就跑出来看，结果令他大吃一惊的是几个孩子都乖乖地坐在原地。
丫丫给他们一人拿了一本书，几个小孩子都看得津津有味，还时不时地问丫丫某些字怎么读。丫丫看起来是认得几个简单的字，碰见认识的就跟几个孩子解释，不认识的就让他们用小木棍，在地上把字画出来，等着穆生白出来之后问他。
穆生白震惊诧异之余，也觉得这几个孩子果真是天赋异禀，是几个可造之材，便萌生了教他们些东西的想法。
从那天以后，穆生白每日都会给孩子们上课，每天的课都不一样，有时候是四书五经，有时候是医药圣典，不一而足。
孩子们非常聪明，常常能够通过穆生白的解释举一反三，着实令穆生白惊喜，他更加注重教孩子们一些更加多样的东西，不再局限于书籍，更多的是灵活的思考方式等。
话分两头，在山庄里的生云日常挂念着穆生白，总担心他一人在外，适应不了世俗的尔虞我诈，生怕穆生白被人欺负了没人帮忙，整个人蠢蠢欲动，都想要私自出庄去看看自家师弟了。
在一次听穆生云说起在外面的事情时，穆生白看出他有些恍惚，心里明白他这是挂念穆生白了。
“生云，你在庄内为何这么焦躁不安？”穆长风明知故问。
可心系师弟的穆生云没有丝毫觉察，他皱着眉苦恼，不知道是
第六十章 儿童急走追黄蝶（一）(3/4)