个比自己小三岁的男孩究竟在说些什么。
即便她已经在音乐学院就读，她的老师却没有告诉过她这样自己发觉的技巧。安琪很想问些什么，却又觉得自己不该质疑他。
不成想，贺北凡已经看出了安琪的小心思，少年顿了顿嗓子，“嗯，是这样的。”
”弹琴时手指抬高，指头才能距琴键一定距离，才可产生足够的惯性力，弹出结实有力的声音，使声音有足够的泛音震动延留。
“再者，练琴时手指抬高，还可加大指头的动作量，增强手指弹奏机能的训练效果。”
北凡慢悠悠地说完，发觉陈安琪竟一脸惊喜地望着自己，又话锋一转，“当然啦，其实也不是非这么做不可，只是这样的话演奏出的效果会更好些。”
他停下了手指，索性从琴凳上站了起来，“来吧，安琪，你再试试，看看这次能不能有一些进步。”
陈安琪不知为何，心里竟有些莫名的紧张。之前，她让向父亲提出让北凡教自己练琴也只是一句玩笑话。
不成想，凡却这般认真，对于指法、每一个音键都这么的计较，“嗯。”安琪轻轻地应了一声，但她却掩饰不了她的拘束。
琴凳前的安琪坐得很可笔挺，只是对于如此细致的北凡，女孩的手开始不由自主地颤抖。
但贺北凡也是一个弹钢琴的人，他怎么会看不出这一点，“放松，安琪，小臂放松。”少年说着不安地叮嘱道。
但凡越是这么说，安琪的手臂反倒绷得越紧，少年忍不住地去抓女孩的手臂，即便这么做有些失分寸，但对于钢琴的弹奏来说这根本算不了什么。”
232 教琴(3/6)