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第八十五章 新奇的教学法
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象深刻,以此来达到记忆的目的。所以,我也将这个口诀进行了形象记忆。那就是一个‘口’字。”

    “口?那和这个口诀有什么关系?”三人疑惑地问道。

    “这个口呢,可以分成五个组成部分,竖、横、折、勾、短横。第一笔竖,代表柱;第二笔横,代表梁;第三笔折,顺序是从上到下,代表柱顶和柱地;第四笔勾,从角向内部拐了一下,代表角柱和内柱;最后一笔短横,像个短短的一,代表短柱和一般柱。笔画连起来记忆就是‘柱梁顶底角内短一般’。以前不是有句话叫,回字有几种写法?我这就叫口字有几种写法。可以顺时针写一圈,写一遍正好读一遍口诀。怎么样,这个口诀还行吧?”

    高胜寒刚想夸奖两句,结果时清影却说道:“你这个真啰嗦,你看我的。我这个知识点是‘室内楼梯扶手高度自踏步前缘线量起不宜小于0.9米。’取关键字,扶高前缘九,谐音就是‘副高千元酒’。怎么样,副高级的工程师,请客时候就要喝一千元的酒,形象生动,简单易记。”

    郑景练却在旁边说道:“你那个就是一个数字的知识点,那么少,当然编的简单了,难度跟小唐的没法比。我编的这个知识点也是个长的,那才是比你们两个的都要出彩的。我这个知识点是混凝土结构的裂缝控制的三种情况。一是构建不出现拉应力;二是构件虽有拉应力,但不超过混凝土的抗拉强度;三是允许出现裂缝,但裂缝宽度不超过允许值。第一条取关键字‘不’和‘拉’;第二条取‘拉’和‘抗拉’;第三条取‘缝’和‘不超’。口诀就是‘不拉拉抗拉缝不超’。”

    “你这个口诀有点勉强吧,也不好记忆。”时

第八十五章 新奇的教学法(5/6)
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