“偶？什么深意？”
“你看，一人计短二人计长，三人有事好商量。您虽然知识面广，阅历丰富，编的口诀和故事引人入胜，但是时间和精力在那里放着呢，总不能将课本上所有的知识点都包含在内。所以把课本拆解成为很多份，一个同学领一份，将其中知识点编口诀和联想故事。这样就能够很好地利用集体的力量。”
“恩，还有呢？”戚斌暄点了点头。
“还有？”高胜寒想了想，然后说道：“这样，学生自己编的口诀肯定印象深刻，增强学习效果。”
“恩，还有呢？”
“这个。”高胜寒绞尽脑汁，终于又想了一条，说道：“还有就是同学们之间有比较的心思，会主动看看别人编的知识点，这样无形之中就增加了学习的频率，提高学习主动性。”
“恩，还有呢？”
高胜寒想了一会儿，说道：“老师，我真想不起来了，还有啥作用？”
“咳咳，我也不知道啊。这不是因为不知道，所以让你给我总结下，今后别人问起来我也好照猫画虎地回答嘛。”戚斌暄戏谑着说道。
高胜寒顿时明悟过来，自己被老师耍了。高胜寒心想，我还是赶紧直入主题吧，要不然还不知道被老师耍成什么样。
“老师，我的意思是，你这么好的创意，只是教导我们一个年级太浪费了。”
“能教好你们已经不错了。而且也不是你们一个年级，今后我还可能带其他级的学生。既然这个教学方法好用，那就会一直延续下去。”
“那还是很浪费啊。您难道就不想将这个方法推广开去？”
第八十八章 古来贤者皆寂寞，唯有书者留其名(2/6)