这件事给忘了个干干净净。
“钟同学，现在是几点了啊？你不睡觉跑来这打游戏？”
那位钟同学虽然有些心里发虚，但还是怼了回去，“老师你不也在打！”
“老师工作了，成年了。”
“我也成年了。”
“你现在打游戏，你明天早上有精力好好学习吗？”
“老师你才是，明天有精神给我们上课吗？”
“……”张晓菲肺都要气炸了，这要是薛飞等人如此贫嘴，她一记友情破颜拳就直接锤在脸上了，可面对的毕竟是学生，不能如此的暴力。
这位钟同学一直是她班里的问题学生，上课听课全看心情、课后作业一律不写、翘课迟到更是家常便饭，但他还不是那种无药可救的学生，他还常常用这种吊儿郎当的态度考进年级前一百。
说实话，她对这钟同学有着极高的期待，可总是在失望。
年轻的孩子总是会陷入一种思维误区，认为应试教育是对人性的溟灭啊，不学习的态度才是最酷的，要和那些世俗啊、权威啊，抗争到最后。
应试教育的确是残酷的，可这残酷并不是教育的本意，而是社会的真面目，积极反抗除了浑身伤疤、什么都不会留下，世俗之所以被称作世俗，就是因为它有着绝对的正确性。
“你不学习就是在玩这个？你作为学生，你的本职工作就是学习，不要分心太多。”
“老师你的本职不应该也是工作吗？老师你也是在分心不是吗？明明自己都做不到，为什么还要要求别人呢？老师你为什么一定要把我们做成流水线上的一个零件呢？”
第四十七章 老师啊(3/4)