始于太康七年

    可郑胜不知道由于他“尊师重教”的行为令邱夫子不仅心情大好，对教好他也更有信心。

    郑胜再次坐下，写字。

    郑胜拿起笔，蘸上墨水，开始练习毛笔字。

    一整个时辰的上午学习时间，郑胜都在练字。邱夫子不时指点，纠正他执笔、下笔的错误。

    郑胜学得认真，邱夫子教得仔细。

    这一幕，落在舒知眼里，化作深深的妒忌。