我所要求的，就得受罚。”
“是弟子国治的错，哥哥看书很认真，先生罚弟子吧。”
“你错在哪里？”
“上课睡觉，那就是对先生不敬。先生，弟子有一个疑问想问先生。”
先生看着国治，脸上才有了笑容，缓步走上坐下，道：“有什么疑问你就问吧。”
“先生，习文能行侠仗义吗？能救万民于水火吗？”
“国治、国安，你们坐下吧，”此时的先生也许是在想，国治是一个仁义的孩子，敢于认错敢于担当，如果稍加培养，再加之他的天资聪颖，将来必成大才，于是先生的脸上一直保持着笑容，很是和蔼的面对国治，道：“夫子到晚年的时候读周易，著春秋，教会世人明事理，知兴替，传仁义。仁者爱人，你们将来为官为政，爱天下之百姓，解万民于倒悬，比你的行侠仗义要广义的多。国治，你明白了吗？”
“弟子明白了，弟子知错了，弟子认罚，当罚抄写“礼记,曲礼篇”十遍。”
“嗯，国治长大了，懂事了，先生很欣慰。”
然而国安却是愣了很久，而后埋头苦读，反不知其要义。先生望着国安一直摇着头，捧起案桌之上的书观赏。
国治独自一个人坐于窗子之前抄写《礼记》，在高高的墙垣之上露出两个小脑袋，呼道：“国治，国治，”国治依然埋着头抄写，没有应声，也许自己太过于入神了吧，对于旁边的事并不是多么的在意。而后扔出一个石子打在他那小脑袋之上，国治一声“哎呀”道：“是谁在打我？是谁在打我？”
“国治，国治，是我们。”
随后国治
第三十一章：二子入学堂(5/6)