了传感器阵列来。之前在星际时，他弄过传感器阵列来探索宇宙，进行测绘，最厉害时传感器阵列能最远探测到两光年。
如今不需要那么多，一个学校就足够了，而这么一来，顾青他就需要个中央电脑，最好还能有个人工智能来管理。
虽然有点大材小用，那就先来个中央管理系统。
不过平时顾青是没怎么拿来用的，他们学校人力已经够了，还很冗余的，好不好？他就是拿来做总监控用的，以后可以用到他的种植园里。
何况这对高中生来说，比较高深了，顾青还是更愿意他们打好基础的，只是人力冗余问题，还是需要考量下的。为此，顾青和省农大的教授们商议了下后，引进了鱼菜共生。
鱼菜共生是一种新型的复合耕作体系，但要是追溯的话，在一千多年就有稻田养鱼的历史。如今只是将水产养殖和水耕栽培结合到了一起，达到协同共生。
放在校园里，也可以说人家学校有池塘，或是喷泉，四高有鱼菜共生。
这个还引发了大家的设计热情，美术生这段时间都跟着学了不少建筑学和室内设计学，以后也不是不可以继续走这个反向。
最后要说得是，学习成绩不能下降。
这个不用太担心，不说可以寓教于乐，因材施教，还有学校整体学习氛围就比较浓厚，积极向上的情绪也很普遍，同时还具有很强的传染力。
再不济，还有顾青这个养鱼人呢。
之前叶苗找他说她爸家暴，这可不是最后一例。
不说其他的，就是这次绿色校园计划，他们建设时需要不少材料，其中购入单位就是他们学校一学生
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