轨道，自己也能腾出空闲来了，不若便趁着这冬闲的时候，在许家客舍那边开个班教算术。
他可以先教阿拉伯数字，然后再把小数分数这些个教一教，这些东西，在二十一世纪都是小学数学课上的内容，比较浅显，一般只要学会这些内容，日常生活便也够用了。
到时候罗用还可以把五郎也一起接回来，这样，就算不去小河村那边上学，这个冬天也不算是荒废了。
还有大娘二娘四娘她们，都得跟着学学，别人家的先生开课不收女学生，罗用那是没办法，但他自己开课，别个就别想指手画脚的了，不止是自家姊妹，村里头别的小娘子们若是想学，他也是要教的。
心中思定，两日后的下午，赶在五郎他们学校放学前，罗用便与王当林兴易一同去小河村接孩子。
这两家的意思，其实都是想让自家孩子与罗五郎结交的，所以这一次罗用说是要把五郎接回来，自己在家教他一些算术，他们就都问能不能让自家孩子也跟着一起学学，在得到肯定的答复之后，便一起去小河村接人了。
那小河村的先生倒也没有多说什么，只是让这三个小孩回家以后也要日日温习，莫要荒废了学业。
然后罗用等人又去了一趟邹里正家里，感谢他这些时日对这几个小子们的照料，还带了一些羊肉和米面过去，当然先前那位先生那里也是给了的。
当先生的就是不愁吃，罗用寻思着，待他开班授课以后，家里头应也是不愁没肉吃的。
带着这种美好的憧憬，许家客舍那边的算术班很快就开始授课了，最早的一批学生便是他的那些弟子，本着对自家师父的无条件信任原则，就算他们
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