“逻辑上推测，你找我应该有大事儿。在此范围内，也只有期中考试马马虎虎算大事儿了。”
“算你部分猜对。实际上，我并不是为考试的事叫你来这儿。”
斯密士教授从他的文件包里取出一个笔记本，在夹了一个书签的地方打开，无声地盯著那个地方看了一会儿，问麦轲道：“根据你的档案资料记载，你在大学的成绩是全A，你的GMAT是满分。对吗？”
“是，那不错。但是那又有什麽不对呢？”
“我并没有说那有错儿。可是我想象不出你是怎样取得如此成绩的。”
“我是天才呀。许多人都知道的。”
“好啦！没关系啦。让我们换个话题。我教这门《公司财务》课已经十几年了。你能猜出有多少人能在期中考试达到A的水平吗？”
“我只能瞎猜。应该有学生总数的百分之五吧？”麦轲知道这是一个很低的百分比，一般课程学生的成绩都要有比这高得多的比例得A。
“错。除了你以外没有一个学生得A。”
尽管麦轲作好了听到低分的准备，麦轲还是感到很震惊。这位教授一定与众不同。据麦轲所知。一般的大学教授都很在意学生们给他们的正式评语的，因为这和他们的升职增薪密且相关，不同的大学在决定与此相关事宜的时候，都会或多或少依靠学生对教授的评价。
为了换取学生较好的评语，教授们只好用较高的分数与学生交换。同时。教授与教授之间也有竞争。如果一位教授所教的学生平均分数明显低於其他教授的学生，这间接体现了这位教授的水平不如其他教授。长此以往，他的增薪升职肯定会受到
第879章 原来如此专业(9/16)