里吧？我看到老师和她在这里聊天，看上去很开心的样子。……老师你们在聊些什么？”
两人私底下聊什么，这完全是墨藏书和梅此方的隐私。墨藏书没有义务告知彩儿，两人也没亲密到这地步。另外，不管是梅此方军的身份，还是墨藏书自己的小动作，这些事情要是被这个认真刻板的学生知道，一定会闹得天翻地覆的。
一想到那墨藏书就觉得头皮发麻。
如果不觉得有趣，那么他就是那种能不惹麻烦就绝对会尽全力避免的类型。所以墨藏书思考了几秒后，随意道：“讲什么都无所谓吧，那是我们之间的小秘密。太过八卦可不像你的风格，东篱。”
说完他就跳下高墙，只剩下彩儿一人在发呆。过了一会她才反应过来，恨恨地跺了跺脚。
“笨蛋！”
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要论一年级最优秀的学生，很多人都会说是一年三班的东篱彩儿。这个人不仅学年总成绩第一，就连平时的言行举止，都很符合优秀的定义。
在这满是努力修炼的学生的蜀山院中，彩儿的努力也是出了名的。
但修炼这条路——说句不好听的，其实天赋比努力更重要。
关于修炼的天赋，既包括能直观判断的才能，也包括无法直观判断的悟性。因为个人擅长之事和喜欢之事不同，谈论各人的悟性其实很不客观。那么能评判修炼天赋的，也就只剩下那些能直观体现的才能。
简单来说，就是“看得见的才能”和“灵的量”。
综合这两点去评判学生们的天赋的话，很
第二十四章太平道1(2/5)