了问题，当讲到游牧民族对农耕文明破坏时，有个学员就提问：“历史上，什么朝代对这个问题处理得最好？”
张易举例了秦汉唐宋明五个朝代，分别指出他们的几个失误，应该怎么样怎么样。这番话，不是备课笔记上的，被提问了才顺口说的，当然也是他心中所想的，结果有个中年学员拍案而起，对着张易，张口就训：“你这种大民族主义思想，怎么可以在政校课堂上宣传。”
张易被打断话，想起他是少数民族，虽然不认为自己说错了，被扣了帽子，却不想解释，直接对着那个学员说：“我说的是有根据的，如果有冒犯，先给你道个歉。”
说完微微一鞠躬，然后拿起课本，对学员说：“现在下课。”转身而去。
张易转身就把这事丢脑后去了，教书讲历史，肯定有偏向性，张易懒得争辩才道了歉，把这事揭过去就算。
也不知那学员怎么想的，看到张易道歉后，就下课了，自以为抓住张易把柄了，张易离开，他就去政务处告了一状，把张易宣扬大民族思想，嘴上道歉，随后就下课，明显不诚恳。
当天，政务处长就把张易叫到办公室，安慰了几句，然后正式给了张易一个口头警告，理由是上课时间才一半，无故下课。
张易本来以为过去了，现在多了个口头警告，心里当然不爽，但是口头警告不记档案，领导只想快速平息此事，也是和了稀泥。张易忙着修炼，懒得纠缠这些事情，听了也就认了。
结果下一节课上，那个中年学员，刚上课就对张易提问了，张易一听他问题，就知道这家伙对自己的口头警告处理不满意，又想挑事了，以为是县
1、风波乍起(2/5)