与综合性学堂结合起来，才能初步叫制置府的官办教育体系完善起来。
问题在于一下子新增近两百所初级学堂、中级学堂，目前历阳学堂三年前才正式设立的学师院，今年仅能提供不到一百名师资力量，从其他地方的学堂抽调，总计也不到两百人。
总不可能只派遣一名教员，就将一间学堂支撑起来吧？
目前诸县、乡司已办的学堂，依照就学人员的规模，配给两到五名教员。
即便如此，现有的学堂教员，依旧处于极紧缺的状况；乡司所办的初级学堂也仅能保证地方上约两成左右的少年接受最基本的识字教育。
而制置府未来相当长的一段时间内，在淮西的官办教育目标，也仅仅保证两成新增人口的脱盲率，短时间内很难指望更高。
即便是如此，淮西人口规模保持目前不变，每年初级学堂的入学规模也将高达五六万人，而这当中也将仅有两到三成的人，能接受中等以及更高程度的综合性学堂教育。
而能做到这点，棠邑也就能彻底解决世家宗阀以及将门垄断教育继而垄断地方吏事以及军队武事的弊端，也能为州县乡司对地方的辖管以及现阶段工矿业、制造业的发展提供必要的人力资源。
只是眼前一下子就要新增两百多间初中级学堂，还需要想办法从各个地方抽调四到六百名师资力量。
这些人手从哪里调？
不要看棠邑这些年培养的可用人手不少，但摊子铺得更大。
之前的叙州，仅有初级学堂与专业学堂两个层次，为保证工师、医师学徒的培养质量，韩谦后续将辰中、历阳学堂的学制
第六百七十二章 新年(6/11)