为了保证“义务教育”的质量，在编撰教材的时候，可以说是让专家们绞尽脑汁。武汉的经济结构，注定了哪怕小学教育，也是“分科而学之”。尤其是算术，每一年都是层层递进地学习。
还破天荒地印刷了一套《皇朝地理志》以及《天下地理》，算是涉及到了非常敏感的教育区域。
除了这些，“我是谁”“我从哪里来”的思考，延伸出了《历史》以及《历史概论》。
区分一个十岁小孩是“魔都”来的还是北都来的，只需要看他们说“我是汉人”时候的神情。
少年时期的朴素“自豪感”，在成年之后，会自然而然地转化成一种价值观。
这所有的一切，老张哪怕是上辈子，其实也没搞明白几个意思。但是贞观朝的“武汉权贵”们，却用追逐利润的本能，活灵活现地给他上了一课。
除此之外，学校成绩启用了百分制，而不是上中下优良这种模棱两可的评价。这一点其实是曹夫子强烈建议的，老张都没琢磨这事儿，曹夫子就表示如此才能人人争先。
一分必争，锱铢必较，在学业上，是大大的优点。
至于担心有的小朋友信心受挫逐渐沉沦，老张还没想到这个关节，曹老爷子就把处理方法告诉了老张。
老爷子的态度很明确：你要是选择放弃治疗，老夫也不会来帮着抢救……
一看曹老爷子这强到爆棚的治学态度，老张才明白为毛当年他强烈收了李善做弟子，收个神童不用心塞啊。收个二狗子，你特么还得管饭呢。
学校建设起了头，“天后”像也开始了专门打磨，老张这才稍微松了口
第四十五章 活灵活现(3/5)