李轩一直都是对大唐王朝的科举制度进行改革，而参考的对象自然是后世的教育制度，不过也不仅仅是教育制度，同时还有公务员考试制度。
只是后世的制度也只能当成一个参考，自然是不能一股脑的全部照搬的，不然的话，很容易水土不服。
李轩的想法就是，逐步把传统的科举制度，改革成为公务员考试以及近代教育的结合体，而且还是融合了传统科举的一些因素，毕竟很多东西其实都是不能随意舍弃的。
比如说科举这两个字，其实就不能丢，，一个县最少都会有一艘小学，但是有的县也会有两所甚至更多，同时，帝国是开放民办教育的，只要经过注册和批准，那么就能够把以前的私塾变成私立小学。
所以在大唐帝国范围内，其实私立小学的数量是非常非常的多，很多规模稍微大一些的村子，都可能有一所私立小学，恩，也就是以前的那种私塾。
因此不管是以前还是现在，其实大唐帝国的小学阶段的基础教育，主力军一直都是私立学校，至于官办的小学，就那么一点，根本就无法满足庞大的教育需求的。
不仅仅是小学，实际上中学，乃至高等教育，都是有着私立学校的踪影，而且还不少，比如说很出名的松江学院，这是一家帝国礼部科举司承认该校毕业生可以参加会试或者是各所大学的招生考试，和其他的师范学校一样。
而这家松江学院，实际上就是当地的十多家士绅家族联合办起来的，人家一方面是为了求名，这年头办学是非常受人尊敬的事，为此不少士绅地主们都是很乐意捐助办学的。
另外一方面，人家自然也是为
第一一千一百一十二章 小学比大学更重要(1/3)