是精简的过分，仿佛恨不得全篇论文就写一个公式就够了一样。
甚至有些学生已经开始哀嚎了，因为目前的物理学界，这段时间有人传言卡伦·艾森伯格评论预言，极为罕见的大胆评价了叶华的「静滞场论」，称其很有可能会成为物理学领域的必修课程之一，简直是一个让物理专业的学生“闻风丧胆”的恐怖故事。
“什么是场？”
叶华如是说道，旋即看向了一届冠华班的八名学生，他们很有天赋不假，但还没有进行系统性的学习。
但看到他们颇为好奇的浓厚兴趣，也琢磨着如何通俗易懂的跟他们讲一讲，场这个东西一般都是选物理学专业的学生才会去深入学习，不过谁让他们几个是天才呢。
尽管各有天赋，但在确保其天赋得到进一步的发挥，同时也不能偏科太严重，他们的学业也必然要比一般的学生更加严苛一些。
理科都得涉猎。
数学学不好就不会物理，学不会物理就没有兴趣学化学，理化都不通哪还有心思 学生物？那还能在结构生物学领域有所建树？
就算是天才，一旦深入精研想要有所成就，在确保天赋得到发挥也要求其它学科都不能差太多，否则就会陷入一个跳来跳去的怪圈中。
“什么是场？或者什么是规范场？”叶华自言自语再次重提，在几位学生面前踱步而走：“你们几个小家伙想要真正掌握这个层级的知识点，就算是天才也为时尚早，既然想要了解，那老师就初步给你们讲讲，现在不要求你们能掌握，能听懂理解大致的概念就很不错了。”
这话听得八位学生竖直了耳朵，叶华瞥了他
第551章：杨-米尔斯规范场(2/4)