我也明白，即使先生给我答案，我也不敢相信。我认可胡适的一句话：拿证据来。
第九章 问道笔记二
昨天准备的都没用，今天先生只问了我三个问题：、为什么要学算命？我回答：我想知道每个人是否有注定的命运，如果有，我的命运为什么是这样。、这么多书看懂了哪一本？我回答：哪一本都没有看懂。、“卦象”这个最重要的是“卦”还是“象”？我回答：“象”。
先生笑笑：“好吧，我可以教你”。但有言在先，我们是师生关系，不是师徒关系，因为我也只有老师，没有师父。先生说到：我之所以留下你，是因为我们爷俩有缘，我刚才问你三个题，确定你目标正确、为人老实、颇有悟性。我俩有缘，有两个原因，一是因为据我推算，你有学算命的命；二是因为我将不久于人世，不能将老师传给我的知识带进棺材。
先生说，你是我的学生，我应该让你知道知识的来源。他讲了一个故事：
他的知识来源于十年动乱期间一个下放的大学老师，姓吴。当时，他高中毕业，因是地主子女，没资格考大学，作为黑五类（地富反坏右），在公社修水库时，除了干最累的钻炮眼的活外，还有一项最危险的工作，就是排哑炮，为此，先后已经有两个人因此而被炸死了。吴老师当时负责给工地举旗吹哨发安全信号，我和他在工棚里床铺挨着，我们同病相怜，关系很好。有天晚上，他把我拉进他的被窝悄悄跟我说：明天下午会有个哑炮，你装病也不能去排，切记莫对任何人说。
第二天，我半信半疑地还是上工了，到下午放炮时，五个炮眼只响了四个，果然有一个哑炮。这
第二部分 问道笔记 第八章、第九章(3/4)